Escola que alfabetiza

Conheça as ações que devem ser garantidas pela equipe gestora para fazer os alunos dos anos iniciais se alfabetizarem na idade certa

Definir as expectativas Estabelecer o que os alunos têm de aprender nos três primeiros anos do Ensino Fundamental é o primeiro passo para se iniciar o processo de alfabetização Usar a leitura e a escrita como prática social As práticas de leitura e escrita dos alunos devem ter, dentro da escola, a mesma finalidade que apresentam fora dela Estimular a ler e escrever desde cedo Ao aprender a escrever seus nomes e distinguir imagens de textos escritos, as crianças passam, já na Educação Infantil, a pensar sobre o sistema de escrita Realizar avaliações diagnósticas A avaliação diagnóstica é um importante instrumento para que coordenadores pedagógicos e professores conheçam o nível de cada aluno nas habilidades de leitura e escrita Planejar atividades de reforço A escola deve ter um trabalho específico para aqueles estudantes que não atingiram as expectativas. Grupos de apoio e aulas no contraturno são opções para isso Valorizar as produções Uma das formas de se fazer isso é reservar espaços na escola para expor os trabalhos dos alunos aos colegas, professores, funcionários e pais Criar um ambiente comunicador É importante que comunicados à família e notícias de caráter social e institucional, por exemplo, circulem no ambiente escolar para valorizar a linguagem escrita Ter um coordenador pedagógico Sob a responsabilidade desse profissional está a realização do horário de trabalho coletivo e a orientação dos docentes, por meio, entre outras coisas, da observação em sala de aula Investir na especialização dos educadores Cursos e palestras devem ser procurados para se obter especialização na área. As secretarias de Educação e as universidades são importantes parceiros nesse processo Ampliar o acervo e preservá-lo Livros literários dos mais diversos gêneros, enciclopédias, revistas, dicionários, atlas, gibis. Tudo isso deve fazer parte do acervo dos espaços de leitura das escolas Disponibilizar o acesso aos computadores Seu uso colabora na alfabetização das crianças porque além de eliminar a dificuldade do traçado, facilita a pesquisa de conteúdos educacionais Transformar a sala de aula O alfabeto, os nomes dos alunos, as produções da turma e outros textos fixados nas paredes servem como fonte de consulta para as crianças. Cantos de leitura também são fundamentais nas classes Utilizar bem o local de leitura O espaço só adquire relevância quando as crianças realizam atividades como roda de leitura, reconto de histórias e saraus literários Formar agrupamentos pequenos Com poucos alunos, o professor consegue respeitar o ritmo de cada um e oferecer atividades específicas. Dois docentes em cada turma de alfabetização é uma alternativa para se resolver a questão Promover atividades diárias de leitura Além de ser obrigatória no planejamento da aula, a leitura pode ser inserida no cotidiano dos gestores, professores e funcionários, durante reuniões ou no intervalo entre atividades Garantir o cumprimento dos dias letivos É importante que o tempo das crianças na escola seja bem utilizado. Um bom planejamento, realizado em conjunto pelo coordenador e pelo professor, é uma forma de garantir isso Comunicar as propostas de alfabetização aos pais Os pais conseguirão acompanhar melhor a aprendizagem dos filhos se forem bem informados sobre os procedimentos que a escola adotará Incluir a família nas atividades A participação dos familiares em iniciativas leitoras organizadas pela escola, como feiras de livros e encontros com escritores, ajuda a valorizar a prática da leitura