O semestre passa tão rápido e, diante de tantos afazeres, precisamos de uma paradinha para pensar em nosso próprio trabalho
Estamos no mês de junho. Isso significa que o primeiro semestre letivo está terminando. É hora de pensar na avaliação de alguns aspectos. Os resultados dessas avaliações podem ser retomados no período de (re)planejamento, que acontece ao final de julho.
Hoje, vou contar como planejei a avaliação do desempenho dos professores para esse primeiro semestre. Na verdade, propus a eles uma autoavaliação que disponibilizo aqui para vocês.
Meu objetivo era que eles refletissem sobre algumas posturas profissionais, como por exemplo:
- A assiduidade às aulas e às reuniões de formação (ATPC).
- A pontualidade quanto à entrega de documentos solicitados.
- Diversidade de procedimentos didáticos para os alunos, atendendo assim à heterogeneidade quanto às aprendizagens.
- O compromisso de trabalhar para atender a uma proposta pedagógica.
- A gestão da sala de aula.
- A habilidade de comunicação com os alunos.
- A relação interpessoal com as crianças e com a coordenadora.
O semestre passa tão rápido e, diante de tantos afazeres, precisamos de uma paradinha para pensar em nosso próprio trabalho, nas nossas posturas enquanto profissionais e como vai o nosso comprometimento para com os compromissos assumidos.
Essa autoavaliação dos professores me propicia conhecer ainda mais a equipe que coordeno, além de levá-la a refletir sobre aspectos que, implicitamente, podem acarretar resultados positivos ou negativos nos resultados das aprendizagens dos alunos.
O que fazer com as autoavaliações? Após analisar as respostas dos professores, vale a pena fazer um registro e apresentar a eles no planejamento que acontecerá em julho, visando redirecionar ações para o segundo semestre.
E vocês coordenadores, fazem a avaliação do desempenho de seus professores? Como funciona na escola de vocês?
Beijos, Maria Inês