Teste: você dá atenção suficiente à sala dos professores?

1 - A sala dos professores da escola onde atuo:
A. Foi pensada para esse fim e atende às necessidades dos docentes.
B. Foi um espaço reaproveitado, mas com mudanças para ser funcional.
C. Não é exatamente uma sala dos professores, na verdade eles só deixam o material lá.

LEIA MAIS Como transformar a sala usada pela equipe em um espaço de trocas e convivência

2 - Os professores usam esse espaço com mais frequência para:
A. Trabalhar e fazer trocas de experiências profissionais.
B. Passar o tempo, não há nada muito produtivo acontecendo ali.
C. Fazer queixas diversas sobre alunos, famílias e colegas.

3 - A percepção dos professores sobre esse ambiente é:
A. Positiva. Eles gostam de frequentar o espaço.
B. Não se fala muito disso. Também acho que nunca perguntei.
C. Negativa. Sei que alguns docentes evitam o lugar.

4- Os combinados para a convivência que temos na sala dos professores:
A. Funcionam muito bem e sempre vamos nos lembrando de que eles existem.
B. Às vezes funcionam, às vezes não. Há alguns professores que são bem difíceis.
C. Não temos combinados. Num espaço frequentado por adultos, não vemos necessidade disso.

5 - As informações sobre encontros, reuniões, prazos e eventos:
A. Ficam no mural, bem organizadas e sempre atualizadas pela gestão.
B. Não há um lugar fixo, mas há informações quando alguém acha pertinente compartilhar.
C. Não temos a prática de divulgar as atividades assim. Damos os comunicados oralmente.

6 - Ferramentas tecnológicas e materiais de consulta:
A. São suficientes e estão sempre disponíveis para o uso dos docentes.
B. Nossos materiais poderiam ser melhores, mas os professores aproveitam ao máximo.
C. Nossa sala dos professores não oferece essas possibilidades.

Como tornar os docentes pertencentes (e não usuários!) da sala dos professores?

• Convide a equipe a pensar sobre o que espera desse espaço. Um questionário com poucas perguntas ajuda a reunir essas informações. Deixe claro que a ideia é organizar a sala, mas levando em conta as possibilidades da escola.
• Discuta sobre as relações que se estabelecem nesse espaço. Além da otimização do ambiente, como poderiam melhorar a interação da equipe e o clima da sala?
• Fotografe o local e pense sobre quais transformações seriam desejáveis para o espaço. Traga imagens coletadas na internet para inspirar todo o resto da equipe.
• Planeje o orçamento e a execução da mudança. Informe toda a comunidade para que voluntários com habilidades em artesanato, design e decoração se apresentem.
• Envolva a equipe na execução e implementação do que foi planejado em conjunto.

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